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Developing national e-skills in Uganda: Lessons learnt from Korea and South Africa = 우간다에서의 국가 ‘정보통신 이용 기술’(e-Skills) 개발을 위한 연구: 한국과 남아공 사례로부터의 교훈을 중심으로
서명 / 저자 Developing national e-skills in Uganda: Lessons learnt from Korea and South Africa = 우간다에서의 국가 ‘정보통신 이용 기술’(e-Skills) 개발을 위한 연구: 한국과 남아공 사례로부터의 교훈을 중심으로 / Evelyn Patra Asio.
저자명 Evelyn Patra Asio ; Patra
발행사항 [대전 : 한국과학기술원, 2013].
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8024999

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MITP 13001

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초록정보

Information and communication technologies (ICTs) have become an essential element of sustainable economic development of nations and the hope for the developing countries to leap frog into developed nations. In order for a nation to realize these benefits however, it will need implement and use the technology - usage requires skills. These skills are commonly referred to as e-skills, which are defined as Information and Communications Technology Capability. Uganda has implemented technology but the level of usage is low, causing a limited impact of ICT industry on the nation’s economy. This calls therefore, for the development of the, thus goal of this research is to suggest strategies that Uganda can employ on its journey towards a national with advanced e-skills. This paper uses International Telecommunications Union’s ICT Development Index - Skills sub-index to show the skills gap between Uganda and two benchmarking countries (Korea and South Africa). An analysis of the e-skills development strategies of Korea and South Africa is done and these are applied in Uganda’s environment. The results of this analysis show that there is a very big gap between Uganda and these two countries. Uganda can pick a leaf from then and implement national e-skill for economic development as well as for improving the standards of living of Uganda’s citizens. Secondary sources of data were used but they were reliable and rich with content. Further studies can be done to analyze e-skills development at individual and organizational levels. Keywords: e-skills development, e-literacy, digital literacy, Uganda and e-skills, Uganda

정보통신 기술이 국가의 지속적인 경제 성장을 위한 중요한 교두보로 인식됨과 동시에 개발 도상국에게는 선진국으로 가는 중요한 요건으로 자리를 잡고 있다. 그러나 이런 이점을 활용하고 이용하기 위해서는 ‘기술-사용 필요 사항’에 대해 충분히 습득할 필요가 있다. 이런 기술들은 이-스킬(e-skills)로 불리며 정보통신 능력이라 일컬어 진다. 우간다는 정보통신 기술 사용 정도가 매우 낮으며, 이런 상황은 경제성장의 속도를 더디게 하고 있다. 따라서 본 연구는 이런 문제점을 해결하기 위한 전략을 제시하고자 하는데 우간다 정부가 좀 더 발전된 이-스킬(e-skills) 을 발전시키는데 연구 초점이 맞춰져 있다. 우선 본 연구는 ‘ITU의 IDI Skill’ 하위 인덱스(sub-index)를 사용하여 우간다와 비교 사례연구 대상국가(한국, 남아공) 와의 현재 격차에 대해 서술한다. 이것을 통해 한국과 남아공의 이-스킬(e-skills) 발전전략까지 연구했으면 우간의 환경에 벤치마킹 국가들의 전략들을 적용 해 봤다. 우간다는 올바른 이-스킬 발전 전략을 통해 국가의 발전뿐만 아니라 우간다 시민들의 삶의 질 수준도 향상 할 수 있으리라 본다. 설문자료를 통해 모아진 데이터들은 분석하기에 충분하고 풍부했다. 미래에 본 연구가 개인과 조직 수준의 이-스킬(e-skills)을 발전시킬 수 있는 기여를 하리라 본다. 키워드: 이-스킬 개발, 이-언어능력, 디지털 언어능력, 우간다, 이-스킬

서지기타정보

서지기타정보
청구기호 {MITP 13001
형태사항 v, 44 p. : 삽도 ; 30 cm
언어 영어
일반주기 저자명의 한글표기 : Patra
지도교수의 영문표기 : Jae-Jeung Rho
지도교수의 한글표기 : 노재정
공동지도교수의 영문표기 : Hang-Jung Zo
공동지도교수의 한글표기 : 조항중
학위논문 학위논문(석사) - 한국과학기술원 : 글로벌IT기술대학원프로그램,
서지주기 References : p. 40-41
주제 e-skills development
e-literacy
digital literacy
Uganda and e-skills
Uganda
이-스킬 개발
이-언어능력
디지털 언어능력
우간다
이-스킬
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