n the context of globalization, higher education has played key role in developing and building a strong, high-skilled human capital base to support the growth of globally competitive economies. At the same time, the global phenomenon of internationalization, particularly in the field of higher education, has also been recognized worldwide for its huge impact on the development of higher education systems. In response to these recognitions, this thesis examines how the higher education policy in Vietnam, a developing country in Southeast Asia, has been changed and adopted in the international dimensions since the 1990s for higher education reformation. By providing a systematic description of the internationalization process in Vietnam, which is followed by a critical assessment of the results of its policies, this thesis seeks to challenge the ongoing, and fundamental assumption behind recent higher education reformation, that internationalization is an inevitable way to solve higher education problems. It concludes that the Vietnamese government attempt to improve its higher education through internationalization is not as effective as it had hoped for.
국제화의 맥락에서 고등교육은 국제적으로 경쟁력있는 경제성장을 뒷받침할 수 있는 고능력 인적 자원 기반을 구축하는 데 아주 중요한 역할을 하였다. 또한, 전 세계적으로 일어나는 국제화의 바람이 특히 고등교육 체계의 발전에 끼친 영향은 강조되어 왔다. 본 논문은 동남아시아의 개발도상국인 베트남의 고등교육 정책이 어떻게 변화하였으며 어떻게 국제적인 흐름을 받아들였는지 검토한다. 베트남 고등교육 정책의 세계화 과정에 대한 체계적인 분석과 정책의 결과에 대한 비판적 평가를 통해서 본 연구는 세계화를 고등교육 문제를 해결하는 데 필수적인 요소로 바라보고 있는 지속적이고 근본적인 전제를 문제삼고자 한다. 이를 바탕으로 베트남 정부의 고등교육의 개선을 위한 세계화 전략은 효과적이지 못했음을 강조하고자 한다.
국제화의 맥락에서 고등교육은 국제적으로 경쟁력있는 경제성장을 뒷받침할 수 있는 고능력 인적 자원 기반을 구축하는 데 아주 중요한 역할을 하였다. 또한, 전 세계적으로 일어나는 국제화의 바람이 특히 고등교육 체계의 발전에 끼친 영향은 강조되어 왔다. 본 논문은 동남아시아의 개발도상국인 베트남의 고등교육 정책이 어떻게 변화하였으며 어떻게 국제적인 흐름을 받아들였는지 검토한다. 베트남 고등교육 정책의 세계화 과정에 대한 체계적인 분석과 정책의 결과에 대한 비판적 평가를 통해서 본 연구는 세계화를 고등교육 문제를 해결하는 데 필수적인 요소로 바라보고 있는 지속적이고 근본적인 전제를 문제삼고자 한다. 이를 바탕으로 베트남 정부의 고등교육의 개선을 위한 세계화 전략은 효과적이지 못했음을 강조하고자 한다.
