As the use of internet based learning has seen a significant increase over the last decade, the topic of new model, methods and tools to support e-Learning have been significant. In this thesis, an integrated media format for e-Learning and user preference model for efficient reconsumption of the proposed integrated media format for e-Learning are proposed. The proposed integrated media format for e-Learning shall meet various requirements which enable users to facilitate search, acquisition and use of e-Learning contents in ubiquitous environments. To meet these requirements, we design an ISO Base Media File Format file structure and associated MPEG-7 e-Learning metadata suit for e-Learning. In particular, MPEG-7 is used for e-Learning metadata so that it could allow users to consume e-Learning contents with enhanced functionalities such as easy and fast navigation using content-based retrieval. To guarantee interoperability with other e-Learning formats, spaces that are able to contain the metadata of other formats are prepared. Moreover, user preference of each segment is modeled by user actions which are timed action and non-timed action. We implemented the proposed system which can encode and decode the proposed integrated format for e-Learning, and showed the usability of the proposed integrated format for e- Learning and MPEG-7 e-Learning metadata. We verified the efficiency of the proposed e-Learning content summarization method with user preference model with time action and non-timed action.
인터넷의 급속한 확산과 정보통신 기술의 발달로 21 세기 지식사회의 대안적인 교육 방법으로 웹을 중심으로 하는 e-Learning 에 대한 요구가 발생하였다. e-Learning 은 기존의 교육 방식에 비해서 시간과 공간의 제약을 받지 않는다는 장점 때문에 그 요구가 점점 증가하고 있고, e-Learning 콘텐츠 제공기관 및 서비스 기관과 사용자가 증가하고 있다.
이런 요구로 인해서 효율적인 e-Learning 콘텐츠의 검색과 획득 그리고 공유와 전송을 위한 e-Learning 시스템을 비롯한 e-Learning 메타데이터에 대한 연구가 활발하게 이루어 지고 있다. ADL 에서는 SCORM 과 같은 프로토타입 시스템에 대한 연구를 진행 중이고, IEEE LTSC 의 LOM, 호주의 EdNA metadata 그리고 한국의 KEM 등과 같이 e Learning 메타데이터에 관한 연구도 진행되고 있다.
하지만, 이런 연구에도 불구하고 e-Learning 콘텐츠는 여전히 단일 미디어만 지원하고 있지 못하고, 콘텐츠가 서비스 공급자나 플랫폼에 의존적인 형태로 발전함에 따라서 서비스 공급자나 플랫폼에대한 상호호환성을 보장하고 있지 못하고 있다. 뿐만 아니라, e-Learning 메타데이터는 광범위한 교육 시스템에 대한 기술에만 집중하여 사용자가 콘텐츠를 효율적으로 소비할 수 있는 방법에 대한 연구는 진행되고 있지 않다. 그리고 e-Learning 콘텐츠는 다른 콘텐츠와 다르게 콘텐츠를 다시 소비하려는 성향이 강하다. 하지만, 교육용 콘텐츠를 효율적으로 재소비할 수 있는 방법을 제공하지 못한다.
본 논문에서는 e-Learning 을 위한 멀티미디어 리소스를 모두 포함할 수 있는 표준화된 파일 구조와 사용자의 요구를 충분히 만족시켜 줄 수 있는 e-Learning 메타데이터를 MPEG-7 에 기반하여 정의함으로써, 서비스 공급자에 따라서 다른 디코더를 설치할 필요 없이 동일한 디코더로 콘텐츠의 상호운용성을 보장하였다. 뿐만 아니라 e-Learning 콘텐츠와 사용자 사이에 발생하는 다양한 액션을 표준화된 방법으로 지원할 수 있도록 MPEG-4 장면 기술 언어인 BIFS 를 사용하였다. 그리고 e-Learning 콘텐츠의 효율적인 재소비를 위하여 개인화된 콘텐츠 요약 방법을 제안하였다. 사용자가 교육용 콘텐츠를 소비하는 중에 발생한 사용자 행위를 바탕으로 사용자가 콘텐츠 내에서 재소비를 선호하는 부분을 모델링하여 그 효용성을 보였다.
