Science exhibition is one of ways of science communication. Therefore, basic function of science exhibition is to transmit science communication well. Science communication paradigm has moved on from one-way communication called deficit model to two-way communication based on contextual model, and this paradigm shift changed a lot of things, like objectives, public engagement, and messages of science communication. But some science exhibitions in Korea don`t recognize this paradigm shift, especially paradigm shift of contents. So, this study focused on this contents paradigm which was expanded from fact-transmission to meaning-transmission, and proposed the methodology of science contents planning in order to transmit the two-way science communication.
To suggest this methodology, literature survey and exhibition analysis was carried out. Through analyzing the expanded objectives of science communication, the criteria of methodology were set up. And by using the storyline process, the method to extract the message from exhibition analysis was developed. As a result, various meaning factors of the message according to the objectives of science communication were found. And through these results, the methodology of contents planning for the expanded objectives of science communication was suggested.
This methodology will be used for curators as an idea bank and the manual of science exhibition contents planning and provide the logical framework in science exhibition planning based on science communication. And it will be used as a basic material for future science exhibition planning.
과학 전시는 과학 커뮤니케이션의 한 방법으로, 구체적인 의미를 전달하려는 적극적이며 능동적인 의미를 담고 있는 창조적 커뮤니케이션의 한 형태이다. 과학 커뮤니케이션은 적자모델(deficit model)에서 맥락모델(contextual model)로의 큰 변화를 겪으면서, 그 목적 또한 새롭게 정의되고 있다. 하지만 국내 과학 전시는 이러한 과학 커뮤니케이션의 변화를 따라가지 못한 채 정체되고 있다.
본 논문에서는 이러한 문제점의 원인으로 과학 커뮤니케이션 패러다임 확장에 따른 콘텐츠 패러다임의 변화가 과학 전시 기획에 반영되지 않는다는 점을 제시하고, 이를 해결하기 위해 과학 커뮤니케이션의 패러다임 변화를 수용한 콘텐츠 기획 방법론을 제시하고자 한다. 이를 위해 과학 커뮤니케이션의 목적 분석을 통해 콘텐츠 기획의 기준을 제시하고 전시물 분석을 통해, 목적에 따른 콘텐츠 기획 방식의 변화를 알아보았다. 그 결과, 과학 커뮤니케이션의 목적 중 ‘정보 전달’과 ‘태도 전달’에 따라 기획 방식도 직접 전달 방식과 간접 전달 방식으로 변화하고, 목적의 변화에 따른 메시지의 의미 구성 요소를 밝혀내었다. 그리고 이러한 결과를 토대로 콘텐츠 기획 과정에 메시지 전달 목적에 따른 일정한 방법론을 형성하였다. 본 논문에서 제시한 콘텐츠 기획 방법론은 비록 데이터 수가 적다는 한계점을 가지고 있지만, 앞으로 급증하는 과학 전시 기획 분야에 과학 커뮤니케이션을 기반으로 하는 논리적인 토대를 제공함으로써, 주로 자신의 경험에 의존하는 과학 전시 기획자들에게 논리적인 생각의 방향을 제시해준다는 의의를 갖고 있다.
