This study focuses on the investigation of the cognitive role of interface metaphor and the development of the method for using interface metaphor on the basis of the experientialist's cognitive linguistic theory. An interface metaphor is a powerful and essential part of our thought and understanding in an interface, just as metaphor is a basic tool of cognition in our thought and language. By incorporating metaphor within interface design, a designer can suggest intended structure for understanding user's experience and transmit important aspects of a system experience such as emotion, feeling, concept of time and work, and so on. An interface metaphor can be used as a powerful tool to design user's experience in an interface.
To use an interface metaphor as a powerful tool in an interface, this study developed a method of interface design. Because an interface metaphor is a tool for understanding experience in an interface as metaphor is a tool for understanding experience in our life, an interface design using metaphor has to be considered in terms of the user's experience from the interaction in the interface. Therefore this study suggested steps of interface design as interactional models and selected elements of each steps. Based on the experientialism, guidelines for using metaphor in an interface design are suggested. From analyzing a case of interface design that is regarded as using interface metaphors based on the experientialism, the structure of an interface design using metaphor is extracted. On the basis of steps and structure of an interface design and guidelines for using interface metaphor, the method of interface design using metaphor is developed. The method includes process and detail methods.
As a case study for an examination of the method of interface design using metaphor and a verification of the role of interface metaphor, an web edutainment site was developed through the method of interface design using metaphor. The web edutainment site was for children education through appreciation of famous paintings. In the case study the method of interface design was helpful to selecting and using metaphor appropriately to the purpose. Moreover the method was useful to designing interface as an experience of users as a whole. After applying the web edutainment, the results and user surveys are analyzed. From the analysis, the role of interface metaphor based on the experientialism is verified as a powerful tool to design user's experience.
인터페이스 디자인에서 메타포는 여러 가지 긍정적인 효과를 제시할 수 있는 도구로 받아들여지고 있지만, 사용자의 잘못된 인지 및 행동을 유도하는 부정적인 효과를 유발할 수도 있는 만큼 매우 조심스럽게 선정되고 사용되어야 한다. 그런데, 메타포는 인터페이스 뿐만 아니라 인간의 언어와 사고에서 일상적으로 사용되는 인지의 도구이며, 인터페이스 메타포의 역할과 특성도 이러한 메타포의 역할과 특성으로부터 기인된 것으로 보여진다. 그러므로 인터페이스 메타포의 연구는 인간의 인지 과정에서 사용되는 메타포에 대한 근본적인 이해를 바탕으로 진행되어야 한다. 이에 본 연구에서는 메타포에 대한 인지과학적 연구를 바탕으로 인간의 인지 구조에 대하여 포괄적인 해명을 시도하고 있는 이론인 체험주의를 바탕으로 인터페이스 디자인에서의 메타포의 역할을 정의하고 메타포를 활용한 인터페이스 디자인의 방법을 개발하였다.
체험주의에 기반하여 볼 때, 인터페이스 디자인에서 메타포는 사용자들이 컴퓨터 경험을 다른 경험의 관점에서 이해하도록 하여 새로운 경험으로 지각하고 행동하도록 함으로써 궁극적으로는 사용자의 경험을 디자인하는 도구로 사용될 수 있다. 본 연구에서는 인터페이스 디자인에서 메타포를 적절히 활용하기 위하여, 메타포의 특성 및 구조를 바탕으로 인터페이스 디자인의 단계와 가이드라인을 도출하였다. 또한 체험주의에 기초한 메타포의 역할과 특성을 갖춘 것으로 판단되는 사례를 분석함으로써 메타포가 활용된 인터페이스 디자인의 구조를 파악하였다. 도출된 디자인 단계와 가이드라인 및 인터페이스 디자인의 구조를 바탕으로 메타포를 활용하는 인터페이스 디자인 방법의 프로세스와 세부 디자인 방법을 개발하였다.
본 연구에서는 인터페이스 메타포의 역할을 검증하고 메타포를 활용하는 인터페이스 디자인 방법의 타당성을 검토하기 위하여, 사례 연구로써 어린이들의 명화 감상 학습을 위한 에듀테인먼트 사이트의 인터페이스를 디자인 및 구현하였다. 메타포를 활용하는 인터페이스 디자인 방법에 의하여 진행된 사례 연구를 통하여 인터페이스 메타포를 적절히 선정, 활용하고, 구조화된 전체로서 인터페이스를 디자인하는데 대한 디자인 방법의 적절성이 검증되었다. 또한 사례연구의 인터페이스를 적용한 어린이들의 학습 결과와 설문 결과의 분석을 통하여 인터페이스 메타포가 사용자의 경험을 디자인하는 강력한 도구로 활용될 수 있음이 검증되었다.
