Recently, creative and convergent thinking are necessary for people who will lead the future society. To achieve these aspects, local schools are providing various creative hands-on activity programs. However, the schools are facing problems in implementing such activity programs due to the lack of long lasting and well-structured courses.
Therefore, in this study we propose a well-structured creativity enhancement program using the Information and Communications Technology (ICT) - Do It Yourself (DIY). Total of seven pilot educational programs for middle school students were developed and conducted. To evaluate the effectiveness of the proposed programs, ex-ante and ex-post surveys were conducted to the participants. The results showed that the proposed programs in this study has a positive effect on the students creativity.
Based on this study, the effectiveness of ICT-DIY program for promoting the students creativity has been verified. By using the proposed educational programs, the schools will be able to provide a good regular curriculum that effectively enhances the creativity of students.
미래사회를 이끌어 갈 인재 양성을 위해 창의적이고 융합적인 사고방식이 중요한 키워드로 떠오르고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 일선 학교에서는 다양한 창의적 체험활동 프로그램 운영을 통해 학생들의 창의력을 키우고 있으나, 지속적이고 체계적인 프로그램의 부족으로 어려움을 겪고 있는 중이다.
본 연구에서는 ICT DIY(Information and Communications Technology Do It Yourself)를 이용한 체계적인 창의성 증진 프로그램을 창의적 체험활동으로 제안하는 바이다. 본 연구는 중학교 학생들을 위한 7차시 교육 프로그램을 개발했고, 한 중학교 자유학기제 동아리 활동에 참여한 1학년 학생 32명을 대상으로 ‘단일집단 사전사후검사 설계’ 모형을 적용해 개발된 교육 프로그램을 실시하였다. 그 결과, 개발된 프로그램이 학생들의 창의성 향상에 유의미한 영향을 미쳤음을 확인할 수 있었다.
이러한 연구결과는 창의적체험활동, 자유학기제 등 학교 현장에서 ICT DIY를 활용한 수업에 활용될 수 있으며 향후 ICT DIY 관련 교육 프로그램의 추가 개발에도 활용될 수 것이라 기대된다.
